El día viernes 24 de marzo finalizó el período de diagnóstico en el Jardín Infantil Hispano Británico; esta etapa es parte de la evaluación inicial, y en él se observan aspectos esenciales, en función al bienestar integral de niños y niñas, variable que antecede a cualquier situación de aprendizaje.

Esta evaluación diagnóstica debe dar luz a un plan de mediano plazo, en el que se consideran aspectos esenciales de todos los Ámbitos de Experiencias para el Aprendizaje y de cada Núcleo de Aprendizaje. El equipo de Educadoras, junto a la dirección del Jardín, podrán tomar decisiones de la priorización de aprendizajes, de acuerdo con las características del grupo y los aspectos esenciales de la estructura curricular y especificaciones de JHB.

En el Jardín Infantil Hispano Británico se considera que la evaluación permanente y sistemática, cobra un protagonismo fundamental en este proceso, ya que permitirá retroalimentar la práctica, y planificar experiencias de aprendizaje pertinentes con la información observada y registrada.