Desde el año 1978, Teletón ha ayudado a muchos niños, niñas y jóvenes con discapacidad motora; este equipo de profesionales y voluntarios a través de una serie de herramientas y actividades comunicacionales busca potenciar y promover un cambio de actitud en pro de la dignidad de las personas con discapacidad.

Teletón es la institución de rehabilitación de los chilenos, aportando en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de las capacidades de las personas con discapacidad para lograr su inclusión social, dando visibilidad al respeto de los derechos de estas personas;  a través de su campaña de recaudación masiva, une a Chile en una instancia de solidaridad y orgullo nacional.

Es así, que al igual que en años anteriores, el Jardín Infantil Hispano Británico, con el corazón llenito de alegría, una vez más apoya a la Teletón; los niños, niñas, educadoras, teachers, asistentes y sus familias, se unieron para aportar con un granito de arena a esta gran causa, enseñando con el ejemplo, lo que significa ser solidarios y empatizar con los demás.

Con mucha felicidad, habiendo cumplido con la meta de este año, agradecemos a toda nuestra comunidad por ser parte de Teletón 2023.

Fomentando el amor, interés y goce por la lectura, los niños y niñas de Pre Kinder disfrutan de la lectura a través de la estrategia de nuestro plan lector, «Lectura en voz alta».

La lectura, impulsada desde la educación Pre Básica, permite fortalecer el desarrollo cognitivo y emocional de los niños y niñas, a la vez, transmite cultura, ciencia y literatura, incluyendo de forma integral al individuo dentro de un contexto y una sociedad.

Fomentar la lectura no solo implica enseñar y aprender a leer secuencias de letras y de palabras o encontrarle un sentido al texto; es una interacción entre el texto y el lector en dónde éste último se involucra emocionalmente con la historia y se transforma en protagonista de su misma experiencia; fortalece, además, el desarrollo de habilidades fundamentales para la vida (atención, expresión, comprensión y buena escritura) y también es clave para que los estudiantes se transformen en el centro del proceso de enseñanza y aprendizaje, fomentando la autonomía y necesidad de aprendizaje activo (Luca, 2022).

Para los niños y niñas del Pre Kinder del Jardín Infantil Hispano Británico, quienes aún no saben leer, es muy relevante fomentarles la lectura; leerles cuentos que capten su interés, para que ellos y ellas vean que es parte de un libro. De este modo tendrán interés por buscar las historias por su cuenta y serán asiduos lectores cuando grandes.

El juego más que una actividad placentera es necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y afectivo (emocional) de los niños y niñas. En las actividades de patio, los niños y niñas del Nivel Medio Mayor desarrollan su creatividad e imaginación, además de estimular su inteligencia y vocabulario.

Jugar es fundamental para el desarrollo integral y el aprendizaje de los niños y las niñas, ya que les permite explorar el entorno en el que se desenvuelven, así como expresar su visión particular del mundo a través del lenguaje oral y corporal; también sus emociones.

Estas actividades, más que una oportunidad para divertirse, enriquecen el cerebro, el cuerpo y la vida de los niños y niñas de manera muy importante y saludable. A través del juego, aprenden a planificar, organizar, relacionarse con sus pares y los adultos, así como regular sus emociones, sobrellevar el estrés y mejorar su lenguaje.

A través del juego, los niños y niñas empiezan a comprender cómo funcionan las cosas, lo que puede o no hacerse con ellas, descubren que existen reglas de conducta que deben aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Continuando con el proyecto «Transitando por la nube del respeto», los y las niñas del Jardín Infantil Hispano Británico trabajaron su Autoestima.

Autoestima es la valoración, percepción o juicio positivo o negativo que una persona hace de sí misma en función de la evaluación de sus pensamientos, sentimientos y experiencias; está relacionada con su autoimagen, autoaceptación y el reconocimiento propio de las virtudes y defectos. La autoestima ayuda a los niños y niñas a aceptar los errores, los ayuda a volver a intentar, incluso si fracasan la primera vez. Como resultado de esto, la autoestima ayuda a los niños y niñas a tener un mejor desempeño en el Jardín, el hogar y con los amigos (KidsHealth, 2018).

A medida que los niños y niñas crecen, su autoestima también puede crecer. Cada vez que los niños y niñas prueban cosas, hacen cosas y aprenden cosas, puede convertirse en una oportunidad para aumentar la autoestima, logrando sentirse valorados y aceptados, seguros, orgullosos de lo que pueden lograr, pensar cosas buenas de sí mismos y creer en ellos.

Este proyecto del Comité de la Buena Convivencia Escolar, que involucra al Jardín y a las Familias de Hispano Británico, permitirá que los niños y niñas sean capaces de quererse a sí mismos y a los demás.  Su autoestima crece cuando los padres, madres, educadoras, amigos y familia les prestan atención, los dejan probar cosas, les sonríen, los escuchan y les demuestran su orgullo prudentemente.

«Una persona no puede estar cómoda sin su propia aprobación» (Mark Twain)

Como ya es tradición en nuestro Jardín Infantil, este 27 de octubre se realizó una nueva versión de la «English Fancy Party», fiesta en la que los niños y niñas se divierten disfrazándose, bailando y cantando en inglés a sus compañeros de nivel.

Esta actividad tiene por objetivo festejar el esfuerzo y trabajo que realizan nuestros niños y niñas durante todo el año aprendiendo el idioma inglés, fortaleciendo la comprensión auditiva y la producción oral. 

La enseñanza en inglés desde edades tempranas fomenta el bilingüismo y hace que el menor pueda aprender este y otros idiomas con mayor facilidad, potenciando el desarrollo cognitivo de los niños y niñas.

Cuanto más pequeños sean los niños y niñas cuando comiencen a estudiar inglés (u otro idioma) más sencillo será para ellos y más beneficios les aportará si el aprendizaje se realiza a partir de los 3 años o en edades más avanzadas. Esto se debe a que aprenden el lenguaje de forma innata y no tienen que hacer un esfuerzo por aprenderlo, sino que se adquiere según se va desarrollando su estructura cerebral.

Según Brains Nursery Schools Madrid, los niños y niñas que comienzan a aprender inglés desde edades tempranas desarrollarán su cerebro de forma que:

• Tendrán una mayor capacidad de concentración.
• Mayor agilidad y capacidad de resolución de problemas.
• Posibilidad de realizar varias tareas al mismo tiempo con eficacia.
• Podrán realizar más conexiones entre distintos conceptos.
• Mejora la atención y la memoria.

Felicitamos a nuestras teachers, educadoras y tías técnicos, que junto a los niños y niñas que participaron en la

«English Fancy Party 2022» en un despliegue de talento, alegría y convivencia en un contexto de aprendizaje significativo.

Vivimos en un mundo diverso y multicultural. Cada país tiene sus características propias, por lo que es muy importante enseñar a los niños y niñas sobre las diferentes culturas y los muchos países que existen en el mundo, así ellos aprenderán a relacionarse, respetar y valorar a personas con diferentes características, es por esto que los niños y niñas de los niveles Pre-Kinder de nuestro Jardín Infantil participaron activamente en la Unidad «Viajando por el mundo», en donde con mucho entusiasmo expusieron oralmente las características más importantes del país que les tocó representar a cada uno, conocieron acerca de las distintas culturas, tradiciones, vestimentas y comidas típicas, lugares e idiomas. Sin duda, fue una instancia multicultural llena de aprendizajes.

Según el portal Educo (2015): “Aprender a hablar en público no solo mejora las habilidades de comunicación sino que ayuda a aumentar la confianza en los más pequeños. Además, gracias a la oratoria, logran desarrollar otras habilidades importantes como el saber organizarse, debatir, argumentar o defender una idea. La persuasión y el liderazgo también se cultivan hablando en público».

El respeto es uno de los valores más importantes que se les puede enseñar a los niños y niñas. Aprender a respetar a los demás y a uno mismo es primordial para que crezcan conociendo su valor, dignidad y la de los demás; así entienden que es posible tener opiniones y puntos de vista distintos sin que esto cause disgustos o conflictos.

El Jardín Infantil Hispano Británico se encuentra trabajando en el proyecto «Transitando por la nube del respeto», en el marco del plan de gestión del Comité de la Buena Convivencia Escolar, en este proyecto se desarrolla en los niños y niñas conductas relacionadas con el respeto hacia los demás. 

En esta actividad se involucra a los padres y adultos responsables en el seguimiento y participación en las distintas actividades preparadas para las niñas y niños de nuestro Jardín. Por ejemplo, al conversar con sus hijos e hijas, los padres y madres podrán comprender y expresar sus emociones, dándoles herramientas para resolver problemas en calma y con respeto. Gabriela Gómez, directora de Creative Hands Montessori, señala que “el respeto es uno de los valores morales más importantes del ser humano, pues es fundamental para lograr una armoniosa interacción social. El respeto también es ser tolerante y predicar a los niños con nuestro propio ejemplo”.

Es una tarea conjunta del hogar y Jardín Infantil, asegurarnos que la virtud del respeto no se olvide nunca, recordando que no solamente se trata de enseñar este valor a los pequeños, sino que se debe mantener, recordar y ser un ejemplo durante toda su vida.

“Necesito de alguien que me mire a los ojos cuándo hablo. Que escuche mis tristezas y desiertos con paciencia y aún cuándo no comprenda, respete mis sentimientos.” Sir Charles Chaplin

En el marco de la unidad «Profesiones y Oficios», los niños y niñas de los niveles medios del Jardín, vivieron la experiencia de trabajar y ser atendidos en hospitales, restaurantes, peluquerías y supermercados.

Durante la semana también aprendieron sobre diferentes profesiones u oficios, caracterizados para describir a sus compañeros, compañeras y tías, su función y el rol que cumplen en la sociedad.

Según el Jennifer Delgado del portal Etapa Infantil (2020), el juego de roles desempeña un papel muy importante en el desarrollo de los niños y niñas, ya que básicamente se trata de un juego en el que los pequeños imitan situaciones de la vida real, fomentando la creatividad, el desarrollo del lenguaje, regulan sus emociones, favorecen la resolución de problemas y desarrollan habilidades sociales.

Es importante que los niños y niñas conozcan las profesiones y oficios que desempeñan los adultos que los rodean, así aprenderán sobre sus principales características, vestimenta y lugar donde trabajan, para reconocerlos de manera natural en su entorno.

Siguen las celebraciones en el Jardín Infantil Hispano Británico, en esta oportunidad, los niños y niñas disfrutaron de los juegos típicos de Fiestas Patrias: carrera de ensacados, pesca milagrosa, ruleta, lanzamiento de argollas y de tarros, póngale la cola al burro y el clásico sapito; fueron el deleite de los pequeños.

De esta manera se conmemoraron las tradiciones arraigadas desde hace generaciones en las familias chilenas y que florecen en este mes. 

La importancia de esta actividad se basa en el reencuentro en el contexto de la «chilenidad», ya que el Covid-19 dificultó en años anteriores el poder reunirse y compartir. Es importante señalar que las medidas de cuidado y prevención se mantienen vigentes en nuestro Jardín y este día no fue la excepción.

Para Hispano Británico, el mantener vivas estas tradiciones patrias, propician un clima de convivencia positivo y desarrolla competencias cognitivas y sociales en nuestros niños y niñas.

Ahora que llegó el 18,

que alegría y emoción,

bailemos una cueca,

con guitarra y acordeón.

Chile es muy bonito,

Chile es todo mi amor,

por eso yo lo quiero,

con todo mi corazón.

Llegó septiembre y con ello los preparativos de las Fiestas Patrias, época de grandes tradiciones nacionales donde se conmemora el inicio del proceso de Independencia de Chile.

Los niños y niñas del Jardín Infantil Hispano Británico recibieron la visita de sus compañeros más grandes quienes les presentaron bailes típicos de nuestro folklore nacional.

Estas fiestas resaltan nuestras costumbres típicas de la identidad nacional que conforman la «chilenidad», siendo la celebración más popular en nuestro país, con música, bailes del folklore nacional, platos salados y dulces y tragos típicos de la cocina chilena.

Las Fiestas Patrias, según lo que señala Mª Paulina Schwarze Fraile, son un tiempo de celebración y actividades en familia, y de compartir gratos momentos en torno a las costumbres más típicas del país. Sin embargo, también son una de las mejores instancias para que los niños desarrollen la identidad nacional, así como el respeto y el amor por la cultura chilena. Si estos valores se fomentan desde la casa y se fortalecen en el jardín, el resultado es, que a futuro, tendrán una participación más significativa en el ámbito cívico, social y cultural de su país.

El patriotismo, entendido como el amor por el territorio natal, resulta un sentimiento formado en los primeros años de vida. Cuando el aprendizaje de los valores patrios comienza en la etapa preescolar, el respeto por el lugar donde se ha nacido y por los conceptos de ciudadanía, se manifiesta con mayor intensidad y conciencia. 

No olvidar en las celebraciones tomar todas las precauciones y resguardos para evitar contagios: lavado frecuente de manos, distanciamiento físico y uso de mascarilla en lugares concurridos.